10.3969/j.issn.1673-9884.2013.03.017
教学机智研究述评与展望
课堂的生成性和开放性要求教师具有一定的教学机智,目前教学机智在实践中越来越受重视,但是在理论研究方面还较薄弱,多数停留于案例的探讨.通过综述目前国内外教学机智的研究状况,从教学机智的现状、教学机智的定义、教学机智与相关概念的辨析等角度切入,并做评价,在此基础上提出关于教学机智相关因素的看法,以期对提升教师教学机智提供帮助.
教学机智、相关因素、综述、探索
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G451(教师与学生)
2013-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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