10.3969/j.issn.1673-9884.2012.06.022
新课程背景下高中音乐教师专业化发展策略探索——以福建地区为例
新课程改革对高中音乐教师的素质提出了专业化的要求。本文以福建地区为例，对新课程改革背景下高中音乐教师的素质现状进行初步的调查，并在此基础上提出了高中音乐教师素质提升的策略：包括加强教师继续教育，建设多种培训方式、在教师管理上建立完善的音乐教师资格认证制度以及提倡教师自主求实创新发展等。文章主要采用了调查法、比较法等研究方法。
高中音乐教师、福建地区、专业化发展、策略
G451(教师与学生)
2013-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
79-81
