10.3969/j.issn.1673-9884.2012.05.004
培植精神涵养生命——谈小学品德学科终极目标的追求与实践
品德生活(社会)学科特有的育人目标(公民教育的核心课程),决定了品德课,不论涉及何种题材的活动,不论面对何阶段的学生,课堂教学目标都要直指学生良好品德的形成和社会性的发展.根据螺旋上升的的生命成长特点,课堂上教师不应追求“一时之功”,而是要将生活的各色种子撒在孩子们幼小的心田中,让它们孕育于孩子的现实生活中,慢慢地生根、发芽,直至开出灿烂的“生命之花”.从“诠释生活、践行‘美学'、突破‘瓶颈'、审视未来”等角度阐述在学科终极目标方面的追求与实践的一些看法和体会.
学科目标、培植精神、育人效度
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G623.1(初等教育)
2013-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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