10.3969/j.issn.1673-9884.2012.02.020
汉语思维负迁移对高中英语写作的影响及对策
英语写作是创造性地运用已有英语知识表达思想的一个过程,因英汉两种语言的思维方式存在较大的差异,在这过程中时常会出现汉语思维的表达方式。本文针对高中学生在英语写作中汉语思维常见的表现形式,阐述高中英语写作应如何避免汉语思维负迁移的影响。
思维、负迁移、写作、影响、对策
G633.4(中等教育)
2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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