10.3969/j.issn.1673-9884.2012.01.026
大学英语专业学生英语名词数的误用研究
以中国学习者英语语料库中的大学英语专业1一2年级（ST5）和大学英语专业3一4年级（ST6）两个子语料库为研究对象,本研究分析了大学英语专业学生英语名词的数的误用情况,同时考察了两类学习者在名词数的误用上有无显著性差异。研究发现：两类学习者在名词数的误用上具有一定的规律性,按特点可分五大类;这些误用现象可能是由过度概括、母语负迁移以及复杂的名词复数曲折变化引起的;从总体上看,两类学习者名词数的误用无显著差异,然而分别比较两类学习者的五种不同类型的失误发现,有三种误用类型存在显著差异。
复数名词、单数名词、过度概括、母语迁移
H313(英语)
2012-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
89-92
