10.3969/j.issn.1673-9884.2012.01.021
“类家庭”教育模式在侨乡留守儿童中的应用研究
最有利于儿童成长和发展的环境是家庭,由于长期缺乏家庭互动,侨乡留守儿童心理健康问题尤为显著。＂类家庭＂教育模式是模拟家庭结构,帮助成员融入家庭,体验家庭生活的一种社会工作方法,在比较分析各种模式的基础上发现＂类家庭＂教育模式与侨乡留守儿童现状存在一定的契合性,在侨乡留守儿童中应用＂类家庭＂教育模式是一种创新性的探索,为提高侨乡教育水平提供一条新思路。
“类家庭”教育模式、侨乡、留守儿童
C916(社会学)
2012-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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