10.3969/j.issn.1673-9884.2012.01.018
当代学校体育价值的迷失与追寻
学校体育是素质教育的重要内容,健康而强健的体魄是衡量学生全面发展的基本标准之一,然而现实中的学校体育存在被＂边缘化＂、被＂工具化＂、被＂技能化＂、被＂简单化＂的认识偏差与实践错位。文章分别从＂健身＂＂、道德＂和＂审美＂三个价值角度重新认识学校体育的价值。
学校体育、价值、追寻
C41(教学计划、教学大纲、课程研究)
2012-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
57-59
