10.3969/j.issn.1673-9884.2011.04.028
高中生写作中的英语冠词错误研究
本研究以高中生课堂写作语料为基础，分析了高中生写作中冠词的错误类型和倾向，发现学生的冠词掌握较差，冠词缺失是其最主要的错误，定冠词的习得是其冠词习得的难点。在高中生冠词习得中，产生错误的原因主要有母语的负迁移、对相关名词（短语）可数性的错误判断、中介语输入量不够导致冠词使用意识的缺失和对冠词的用法掌握不牢等，合理的教学方法和学习策略会促进其习得。
冠词、高中生、写作、错误分析、习得
G632(中等教育)
福建省教育厅2011年B类课题JB11403S;福建教育学院2011年校级课题
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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