10.3969/j.issn.1673-9884.2010.03.023
例谈数学解题中的模式识别
中学生学习数学的主要活动就是解题,并以此提高自已的数学思维能力和数学素养.文章在美籍匈牙利数学家乔治.波利亚的<怎样解题>理论的基础上,提出了中学数学解题的一种策略--模式识别,并分析了它所体现的数学思想和方法,并通过一道典型例题的探讨过程阐述了模式识别在数学解题中的应用,最后给出了模式识别策略在数学高考复习中的意义.
模式识别、"怎样解题"、数学解题
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G40-054(教育学)
2010-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
88-90
