10.3969/j.issn.1673-9884.2008.12.043
深入数学本质感悟数学精神
中学数学教学应该呈现数学的本质和感悟数学的精神,应该跳出题海,回归本源,切实提高学生的数学素养,实现"知识与技能、过程、方法与解决问题的能力,以及学生的情感、态度与价值观"的和谐发展.
数学本质、数学精神
D63;G64
2009-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
96-99
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10.3969/j.issn.1673-9884.2008.12.043
数学本质、数学精神
D63;G64
2009-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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