10.3969/j.issn.1673-9884.2008.11.007
试论课程改革中校长角色的转变
当前的课程改革,既要使教育发挥继承优良传统、了解社会现状、引导未来发展方向的功能,更要全面提升学生的综合素质和我国的整体竞争力.在这场变革中,校长与课程改革的密切关系,已引起各方面的充分重视.本文旨在探讨课程改革中,中小学校长应如何转变自己所扮演的角色,方能成为课程改革的动力,进而实现课程改革预期的目标.全文分成三部分,首先探讨校长的基本角色;其次分析校长与课程改革的关系,最后剖析课程改革中校长角色的转变.
课程改革、校长、角色转变
G72;G62
2009-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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