10.3969/j.issn.1673-9884.2008.09.007
高中新课程背景下学生生物科学素养的培养
生物科学素养是公民科学素养构成中重要的组成部分,高中生物新课程的根本任务,就是要提高学生的生物科学素养.在教学过程中,教师可通过生物科学史教育、联系学生生活实际、开展主题探究活动、培养学生提问能力与问题解决能力、渗透STS教育等途径,积极贯彻<全民科学素质行动计划纲要>,促进学生逐渐养成我们期望的良好的科学素养.
高中新课程、生物教学、科学素质、培养
G63;G62
2008-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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