10.3969/j.issn.1673-9884.2008.06.004
情境培训的关键要素——感受文化、研究课堂、分享经验、研讨问题
"十五"期间开展的中小学骨干校长培训的跟踪指导活动,虽然为校长们提供了互相学习交流的平台,但指导活动重在专家点评,校长的积极性与主动性尚未被完全调动起来."十一五"中小学骨干校长培训,我们尝试了情境培训,将活动中心从专家的指导转变为学员的情景培训,激发了校长参与活动的积极性,通过情境培训提高校长发现问题、分析问题、解决问题的能力.
情境、培训、经验、研讨
G43;G45
2008-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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