10.3969/j.issn.1673-9884.2008.03.006
新课程背景下初、高中数学教学的衔接
在新课程的背景下,根据高一学生的个性特点和认知结构从新课程标准,知识架构,学法转变,能力要求等方面研究初高中数学教学的衔接问题,探索适应高一新生的教与学的方法.
新课程、初高中、衔接
G63(中等教育)
2008-06-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
13-15
10.3969/j.issn.1673-9884.2008.03.006
新课程、初高中、衔接
G63(中等教育)
2008-06-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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