10.3969/j.issn.1673-9884.2007.11.011
初中思想品德课发展性评价的实践探索
发展性评价主张把过程性评价与终结性评价结合起来,我们对学生学习的评价既要注重考查学生学习的过程,又要看学生学习的结果,这样才能够对学生的学习情况做出一个相对全面、真实、准确的评价结论,对学生的发展也确实很有动力,很有好处.具体结合的办法很多,笔者在思想品德课教学中设计思想品德评价卡,将发展性评价同思想品德课合理结合,收效甚好.
发展性评价、思想品德课
G63(中等教育)
2008-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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