10.3969/j.issn.1673-9884.2007.09.019
课堂教学的探析与调适
课堂教学改革,势在必行.然而反观我们的教育现状,在教育理念、课堂教学管理及方式都存在问题.如何改?笔者认为,突出师与生的主体地位,用发展的眼光看待每一个学生,激活课堂气氛是重要的.
课堂教学、探析、调适
G42(教学理论)
2007-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
39-41
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10.3969/j.issn.1673-9884.2007.09.019
课堂教学、探析、调适
G42(教学理论)
2007-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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