10.3969/j.issn.1673-9884.2007.09.013
心理拓展训练参与体育教学的实践探究
<新课程标准>的颁布,对体育教学提出了全新的要求,即在营造友好和谐的教学氛围中既要注重学生运动技能、运动参与和身体健康的发展,同时更要关注学生的心理健康、社会适应能力的锻炼.由此,在体育教学中可以结合课时的设计适当地引入心理拓展训练,使学生在体验中把知识技能转化为意志精神,让有形的资源进发出无形的能量,学会自主调适情绪,增强自我调控能力,促进身心健康.
心理拓展、体育教学、心理健康
G80(体育理论)
2007-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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