10.3969/j.issn.1673-9884.2007.05.042
论思想政治课教师角色的转变
@@ 思想政治课历来在学生乃至同行的眼中,很难抹去那种刻板、单调、理论化、抽象化的形象.在当前课程改革的新形势下,要使这一形象彻底翻新,让思想政治课的课题教学生动活泼,寓趣味性、教育性、创新性于一体,建立学生自主探究,师生互动,教学相长的教学模式,首先要求教师转变在教学过程中的角色.
思想政治课、教学模式、教学生、自主探究、形象、师生互动、课程改革、教学过程、教师转变、趣味性、理论化、教育性、创新性、抽象化、课题、刻板、角色、翻新、单调
G45(教师与学生)
2007-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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