10.3969/j.issn.1673-9884.2007.03.021
浅谈《电工基础》的创新教学
@@ 《电工基础》课程是以物理学为基础,中职学校电类各专业必修的基础课,其特点是内容概念多,理论性强,概念抽象,涉及的知识面广,难教难学.然而,传统教学中大多数遵守以"教"为中心的模式,以课堂、教材和教师为中心,以传授课本知识为唯一目的.忽视学生创造能力的培养,忽视学生在学习中的主体地位,忽视对学生认知能力的培养,片面强调知识的积累,这种僵而不化的教学方法大大削弱了教学质量,是阻碍学生成才的弊端.
电工基础、能力的培养、学生认知、知识面、教学质量、教师为中心、中职学校、学生成才、教学方法、概念抽象、物理学、理论性、基础课、专业、学习、模式、课堂、课程、课本、教材
G71(职业技术教育)
2007-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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