10.3969/j.issn.1673-9884.2007.03.010
在实施高中生物新课程中必须处理好的几个关系
@@ 新课程的实施,无疑带给老师们新的课程理念,提供了教学改革和专业化成长的平台,但也带给老师们许多困惑和与传统教学思维的碰撞.在高中生物新课程的实施中,笔者认为应辩证地处理好以下几个关系.
高中生物新课程、专业化成长、课程理念、教学思维、教学改革、平台、碰撞、困惑、处理、辩证
G63(中等教育)
2007-05-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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