10.3969/j.issn.1673-9884.2006.12.025
例说数学解题教学中学生自信心的培养
@@ 自信心是一种自我肯定、自我信任,相信自己的力量能够实现一定目标的心理状态,是建立在对自我认识、正确评价的基础之上的.自信心能够使一个人的潜能源源不断得以释放,是人们克服困难获得成功的重要保证.按理说,高中学生应该对学习数学充满自信,因为数学作为一门工具科,从小学到初中,历来都得到老师和学生的高度重视,多数学生在学习数学方面可以说投入了相当多的时间和精力.然而,我们不得不面对的事实是,有相当多的高中学生缺乏学好数学的信心、对学习数学有畏惧心理,他们往往是一碰到稍有难度的数学问题脑海就会一片空白,根本就不知该从何着手思考解决问题.因此,如何提高学生学习数学的信心,仍然是高中数学教师的一项重要任务.
学习数学、解题教学、学生自信心、高中学生、自我认识、自我肯定、正确评价、心理状态、畏惧心理、数学问题、数学教师、克服困难、解决问题、信任、小学、能源、目标、基础、工具、初中
G63(中等教育)
2007-02-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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