10.3969/j.issn.1673-9884.2006.12.015
高中化学新课程教学中存在的主要问题及对策思考
@@ 在实施新课程的两个月时间里,一线教师热情高涨,领悟新课程理念,学习新课程体系,创设新课程环境,开发新课程资源,运用新课程教学方式,实施新课程评价,为推进化学新课程的教学改革实践做出了不懈的努力.然而,新课程实施过程涉及方方面面,不可避免出现一些新问题、新矛盾,教师们为之感到困惑.为此,笔者对照课程标准,结合新课程实践和调查与访谈,反思新课程的教学过程,对高中化学新课程起步阶段存在的问题及解决问题的对策提出一些思考.
高中化学新课程、新课程教学、课程教学方式、新课程资源、新课程体系、新课程实施、新课程实践、新课程评价、一线教师、课程理念、课程环境、课程标准、解决问题、教学过程、改革实践、新矛盾、运用、学习、困惑、开发
G63(中等教育)
2007-02-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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