10.3969/j.issn.1673-9884.2006.12.005
如何实现新课程理念下的数学教学创新
@@ 教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:教师在教学中应与学生积极互动,共同发展;要处理好传授知识与培养能力的关系,注意培养学生的独立性和自主性;引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习.本文试就结合数学新课程的实施状况,谈谈教师在教学过程中,如何更好地更新教育教学观念,转变教学行为,实现教学创新.
课程理念、数学、教学行为、基础教育课程改革纲要、学生质疑、教师指导、学习、实施状况、培养学生、培养能力、教学过程、教学观念、教学创新、积极互动、传授知识、自主性、新课程、新教育、教育部、独立性
G63(中等教育)
2007-02-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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