10.3969/j.issn.1673-9884.2006.08.023
新课程实施中思想品德课评价模式初探
@@ 如何改革单纯的考分评价制度,建立并实现对学生的思想和行为进行有效的评价,以促进学生良好的行为规范和道德品质的形成,促进他们形成正确的情感态度和价值观.这已是当前思想品德课教学一个迫切需要认真探索和解决的现实课题.在此,本人结合平时的学习和教研实践的探究,谈几点自己的浅见拙识,以期能抛砖引玉.
新课程实施、思想品德课、品德课教学、学生、行为规范、现实课题、情感态度、评价制度、道德品质、价值观、学习、实践、考分、教研、改革
G42(教学理论)
2006-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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