期刊专题

10.3969/j.issn.1673-9884.2006.03.015

中学地理图像"自主--探究式学习"教学策略的实验研究报告

引用
@@ 一、引言 当前基础教育课程改革的显著特征和核心任务是学习方式的转变,为此必须建构与其相适应的体现地理学科特色的中学地理图像"自主一探究式学习"教学策略.

中学、地理图像、自主、探究式、学习方式的转变、教学策略、实验、基础教育课程改革、学科特色、显著特征、核心任务、建构

G64;G63

2006-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

30-32

相关文献
评论
相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn

打开万方数据APP,体验更流畅