10.3969/j.issn.1673-9884.2006.03.015
中学地理图像"自主--探究式学习"教学策略的实验研究报告
@@ 一、引言
当前基础教育课程改革的显著特征和核心任务是学习方式的转变,为此必须建构与其相适应的体现地理学科特色的中学地理图像"自主一探究式学习"教学策略.
中学、地理图像、自主、探究式、学习方式的转变、教学策略、实验、基础教育课程改革、学科特色、显著特征、核心任务、建构
G64;G63
2006-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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