10.3969/j.issn.1673-9884.2006.02.017
研究性学习方式与创造性思维方法的哲学思考
@@ 研究性学习的目标是培养学生自主探究的学习方式和思维方法,重点是提高发现问题和解决问题的能力,核心是激发学生的创新精神和培养创造力.而创造性思维又是创造力的核心,在创造力的基本结构中处于承前启后的中心环节,在基础能力与创造性行为能力之间架起了桥梁.
学习方式、创造性思维、思维方法、培养创造力、解决问题的能力、自主探究、中心环节、培养学生、行为能力、究性学习、基础能力、创新精神、桥梁、目标、结构
G4(教育)
2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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