10.3969/j.issn.1673-9884.2006.02.011
构建适应校本教研制度平台,促进教师的专业发展
@@ 随着基础教育课程改革的逐步深入,中小学新课程改革聚焦于以下两个要点:一是如何促进教师的专业发展,因为教师的专业发展关系到教育改革的成败;二是如何提高课堂教学的质量,因为新课程改革理念最终要靠课堂教学来实现.促进教师专业发展,提高教学质量,就必须构建校本教研制度.
构建、校本教研、制度平台、教师的专业发展、新课程改革、课堂教学、基础教育课程改革、课程改革理念、教学质量、教育改革、教研制度、教师专业、中小学
G4(教育)
2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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