10.3969/j.issn.1673-9884.2005.12.018
新课程下化学"有意义学习理论"的教学研究与实践
@@ 戴维·奥苏伯尔(David P·Ausubel)是美国当代著名的教育心理学家和认知学习理论的代表人物.他的有意义学习理论(meaning learning)不仅在美国有很大的影响,而且对我国教育心理学的理论发展和教学改革也产生了重要的影响.该理论对我国正在实施的新课程改革中的教学理念和方法的更新具有深远的意义.
新课程改革、化学、有意义学习理论、教学研究、教育心理学、心理学家、美国、理论发展、教学理念、教学改革、法的更新、代表人物、奥苏伯尔、认知
G42(教学理论)
2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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