10.3969/j.issn.1673-9884.2005.09.023
把握新课程理念,促进学生学习方式转变--由一节生物学课看学生学习方式的转变
@@ 1问题
在教学中,教师在构建"以学生为中心"的教学过程时,往往被头脑中的教学主线所束缚,常常将学生的思维引入预先设置的框架中,而忽视了学生主动学习的主线.
课程理念、以学生为中心、学习方式转变、生物学、教学主线、主动学习、教学过程、思维、束缚、设置、框架、教师、构建
G52(中国教育事业)
2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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