10.3969/j.issn.1673-9884.2005.09.017
分组讨论在化学教学中的实践与探索
@@ 一、实践目的和可行性研究
1、现实弊端
很多人认为,只要高考这一指挥棒不变,我们培养的是考生而不是学生."轰轰烈烈搞素质教育,扎扎实实搞应试教育"现象普遍存在,更有甚者,课改区实验学校准备两套教材、两份课程表……不要说素质教育,就是学生要有自己的观点都很难.在此面前,学生最好的应对是老实、安静的让老师"填鸭".面对素质教育与应试教育的冲突,探索新路,寻找既能解决弊端而又切实可行的途径与方法是值得研究的课题.
分组讨论、化学教学、素质教育、应试教育、学生、可行性研究、现实弊端、探索新路、指挥棒、实践目、课程表、校准、填鸭、实验、培养、课题、考生、教材、高考、方法
G52(中国教育事业)
2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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