10.3969/j.issn.1673-9884.2005.05.015
浅谈新时期政治教师的角色转变
@@ 随着素质教育的不断推进,政治课教学也在不断创新,适应新形势的新教学模式和方法不断涌现,一大批政治教师积极投入到教学改革中去,政治课教学呈现出一派令人欣喜的新气象.然而,在一些地方,传统的教学模式仍在延续着,这种教学模式只重视理论知识的单向灌输,传授的理论脱离学生生活,单纯强调统一性、标准性,忽视学生个体体验;教学方法和评价方式单一,压抑了学生个性,等等.笔者认为,要改变这种落后状况,关键是要转变教师自身的角色,成为学生学习的组织者、对话者、引导者和激励者,确认自己新的教学身份.
政治教师、教学模式、政治课教学、学生学习、模式和方法、学生生活、学生个性、素质教育、评价方式、理论知识、教学改革、教学方法、个体体验、单向灌输、引导者、新教学、统一性、激励者、对话者、标准性
G4(教育)
2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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