10.3969/j.issn.1673-9884.2005.02.033
调动学生"非智力"因素,提高英语教学质量
@@ 心理学研究表明,学生在基础学习活动中,有两大类因素在起作用.一类为"智力"因素,包括领悟力和记忆力,它是决定教学能否取得如期效果的重要因素(但绝大多数学生的智力水平差距不大).
调动学生、非智力、心理学研究、学习活动、水平差距、领悟力、记忆力、教学、基础
G4 ;G63
2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
58-59
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10.3969/j.issn.1673-9884.2005.02.033
调动学生、非智力、心理学研究、学习活动、水平差距、领悟力、记忆力、教学、基础
G4 ;G63
2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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