激发兴趣,乐于学习开启思维,善于学习--”导学、乐学、自学”三学一体教学模式的研究与实践
@@ 为了全面推进素质教育,提升我校的办学质量,我校于2000年就开始酝酿启动一项旨在符合素质教育这一时代要求和我校校情的教学模式的教研工作.经多次研讨论证,我校于2001年4月确定了”导学,乐学,自学”三学一体的教研课题,各学科纷纷推出了相应的子课题,教师们以极大的热情投入到这项课题的研究与实践中.
激发兴趣、乐于学习、开启思维、善于学习、乐学、自学、教学模式、全面推进素质教育、课题、时代要求、教研工作、办学质量、学科、提升、实践、启动、论证、教师
G4(教育)
2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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