10.3969/j.issn.1673-9884.2004.12.011
新课程理念下化学教师的角色定位
@@ 化学教师角色在不同历史时期有着不同的特征,长期以来,受传统教育思想的影响,化学教师处于教育教学的中心地位,其角色主要体现为"知识的传授者"、"学生行为的塑造者"、"课程的执行者".随着<基础教育课程改革纲要(试行)>的公布,新一轮课程改革的实施,教师角色发生很大变化,化学教师要重新认识教学、认识课堂、认识教科书,不断探索新的课堂模式,重建自己的角色.下面就新课程理念下化学教师角色定位谈几点看法.
课程理念、化学教师、教师角色定位、基础教育课程改革纲要、重新认识、中心地位、学生行为、课堂模式、教育思想、教育教学、执行者、教科书、传授者、重建、知识、特征、塑造、历史
G4(教育)
2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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