10.3969/j.issn.1673-9884.2004.11.008
立足本校实际因材施教
@@ 普通中学大多数办学效益较差,教学质量偏低,原因有几方面:
第一,普通中学的学生几乎是重点中学录取后剩下的,因此学生的素质偏低,再加上很多学生都来自农村,平时就难以接触英语,体会不到学英语的重要性.家长的文化水平也较低,本来对孩子上学要求就不高,再加上他们整天忙于农活,没有空闲,无心过问孩子的学习,更淡不上关心孩子的英语学习,学生学习无压力,缺动力.
学生的素质、普通中学、英语学习、重点中学、学生学习、文化水平、教学质量、办学效益、学英语、无压力、农村、录取、空闲、家长、动力
G4(教育)
2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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