10.3969/j.issn.1673-9884.2004.09.018
略论学生学习方式的重建
@@ 任何教育目的都必须通过教育对象也即学生的参与来实现.学习方式是学生参与教育活动的方法和形式等诸多因素的集合,它不仅包括学习方法及其相互关系,而且涉及学习意识、学习态度、学习习惯、学习品质等心理因素和心灵力量.学习方式直接影响教育的效率和质量.从这个意义上说,当前的教育改革,必须首先通过、并且最终通过学生学习方式来实现.因此,探索符合素质教育要求的、适应学生全面发展的学习方式,是新一轮基础教育课程改革的一个重要课题.
学生学习方式、基础教育课程改革、学生全面发展、素质教育要求、影响教育、学习意识、学习习惯、学习态度、学习品质、心理因素、相互关系、教育目的、教育活动、教育改革、教育对象、方法及、多因素、质量、效率、课题
G4(教育)
2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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