10.3969/j.issn.1673-9884.2004.08.025
校长应是学校文化的经营者--校园文化重建的反思
@@ 随着社会的进步和新一轮基础教育课程改革实验的启动,作为学校法人代表的校长,如何对自己所扮演的学校领导者和管理者的角色进行反思,并重新认识和定位,将是校长本人和学校实现可持续发展的关键所在.
校长、学校文化、经营者、校园、基础教育课程改革实验、学校领导者、可持续发展、重新认识、法人代表、管理者、启动、角色、定位
G4(教育)
2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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