10.3969/j.issn.1673-9884.2004.08.022
课改中英语教学与素质培养的思考
@@ 当前,英语教学至少存在以下三个方面的弊端.
1、忽视全体学生的发展
应试教育着眼于选拔升往高一级学校继续学习的学生.这种选拔又以现行的高考成绩为主要依据,它忽视了英语教学应着眼于提高全体学生口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力,加之在选拔考试中由于条件所限,考试方式一直都是被动一维的,而不是双向互动的,以致在6-9年不等的英语教育中,学生只注重书面理解,有相当部分的学生难以具备口头运用英语的能力,这就有违于语言作为交流工具的实用价值.这种差异按理在语言学习中是不应存在的,因为我们知道即使是文盲,在用言语表达自己的意思时也没有多大困难.
英语教学、全体学生的发展、运用英语、选拔、语言学习、英语教育、应试教育、言语表达、双向互动、能力、考试方式、交流工具、高考成绩、一维、学校、文盲、价值、弊端
G4(教育)
2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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