10.3969/j.issn.1673-9884.2004.06.012
论数学自主探究教学实践模式的构建
@@ 随着新课程改革的实施和新课程标准的颁行,自主学习已由理论推介阶段进入到教学实践阶段,而且作为一种基本的学习方式正式写进了<高中数学课程标准>(以下简称<标准>)之中.自主探究性学习已经成为新的课程教学与学习的基本要素.
高中数学、自主学习、探究教学、实践模式、新课程标准、新课程改革、教学与学习、学习方式、究性学习、教学实践、要素、理论
G4(教育)
2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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