10.3969/j.issn.1673-9884.2004.03.051
对生物学教学中『研究性学习』的认识
@@ 国家教育部课程改革在中学开设"研究性学习"必修课,是实施素质教育的具体实践,为了深化生物学教学改革,笔者将研究性学习运用于日常教学中,经过不断探索取得了一些初步认识.
生物学教学、究性学习、实施素质教育、日常教学、课程改革、教学改革、初步认识、教育部、必修课、中学、运用、实践、国家
G4(教育)
2006-09-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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