10.3969/j.issn.1673-9884.2004.03.035
初中化学学习兴趣的培养
@@ 爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师".现代教育心理学研究证明,持久、稳定的学习兴趣是形成自学能力、创造能力的内在动力,学生一旦对某一学科产生浓厚的学习兴趣,就会表现出情绪高涨、好奇心强、求知欲旺的特征.因此,研究初中生对化学学习兴趣的特征,积极采取各种行之有效的方法和手段,有利于培养、激发、稳定学生的学习兴趣,是提高化学课堂教学质量的重要环节,是化学老师不可回避的重要课题.
初中生、化学学习兴趣、教育心理学研究、课堂教学质量、自学能力、学生、特征、内在动力、创造能力、爱因斯坦、求知欲、好奇心、证明、学科、情绪、培养、课题、方法
G4(教育)
2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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