10.3969/j.issn.1673-9884.2004.03.024
数学课堂中的素质教育
@@ 在实施素质教育的过程中,课堂作为实施素质教育的主要渠道之一,得到广泛的关注.教师是课堂教学方案的主要设计者和运作者,教师只有充分的挖掘教材的素质教育的功能,才能实现我们的素质教育目标.
数学课堂、实施素质教育、素质教育目标、教育的过程、教育的功能、挖掘教材、教学方案、教师、设计、渠道
G4(教育)
2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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