10.3969/j.issn.1673-9884.2004.03.010
面对新课程的化学教师
@@ 1.问题的提出
1.1由于传统的化学教学片面强调知识和技能目标,忽视全面提高学生的科学素养,过于偏重纯学科知识的思辩;
1.2原来的课程内容过于"难、繁、偏、旧",与学生生活、现代社会及科技发展缺乏联系,缺乏关注学生的学习兴趣和经验;
新课程、学生生活、学科知识、学习兴趣、现代社会、课程内容、科学素养、科技发展、技能目标、关注学生、教学片、偏重、经验、化学
G4(教育)
2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
19-21
