10.3969/j.issn.1673-9884.2004.03.004
根据建构理论谈变压器的建构性教学
@@ 目前,建构主义理论得到越来越多的人的关注和重现,它提出"以学生为中心,在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,利用问题、情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的."
建构理论、变压器、以学生为中心、建构主义理论、意义建构、首创精神、教学过程、环境要素、主动性、指导者、促进者、组织、重现、知识、学习、协作、教师、极性、会话
G4(教育)
2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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