10.3969/j.issn.1673-9884.2003.09.057
研究性学习课程的评价探讨
@@ 研究性学习课程是一种全新的教学课程,它以其开放性、探究性和实践性为广大学生所喜爱.目前在全国各地中学正轰轰烈烈地开展.研究性学习的评价是整个研究性学习过程中的重要环节,然而,它的评价规范至今没有一个合适的标准,这与其他学科课程有一套相对完整的评价体系相比是显得不足的.
学习课程、学习的评价、学习过程、学科课程、评价体系、评价规范、教学课程、探究性、开放性、大学生、中学、实践、标准
G42(教学理论)
2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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