10.3969/j.issn.1673-9884.2003.09.008
新课程新角色——新课程改革体育教师角色的转换
@@ 为适应"阶段性体育"与"经济性体育"向"终身体育与终身健康"转变的体育课程标准的要求,体育教师应以新的角色投入到这场基础教育课程改革的浪潮中,树立新的体育观,创新体育教学方式,使新课程理念下的体育教学有利于学生养成坚持体育锻炼的习惯,形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面全面和谐地发展,为将来适应社会发展的需要奠定良好的基础.
新课程改革、角色投入、体育教学、基础教育课程改革、心理和社会、终身体育、终身健康、意志品质、学生、体育教师、体育锻炼、适应能力、社会发展、课程理念、课程标准、教学方式、新体育、体育观、经济性、阶段性
G80(体育理论)
2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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