10.3969/j.issn.1673-9884.2003.08.012
试论中学历史教学中求异思维的培养方法和原则
@@ 实施创新教育,培养学生的创新能力,使学生具有自主学习、独立思考、勇于实践、善于创造的现代素质已成为现代教育的主要目标,也是时代赋予我们的神圣使命.长期以来,中学历史教学注重的是知识的传授,即把前人的观点、看法、定论一字不落地传给下一代.教师讲,学生记,前人怎么讲,后人怎么记,没有突破,没有创新,实行的是一种传承式的教育.这种教育模式使中学历史教学陷入死气沉沉,步履维艰的境地.
中学、历史教学、求异思维、现代教育、培养学生、创新能力、自主学习、勇于实践、教育模式、独立思考、创新教育、知识、素质、使命、时代、目标、教师、定论、传承
G42(教学理论)
2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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