10.3969/j.issn.1673-9884.2003.06.012
浅论『指导——自主学习』方法在地理教学中的应用
@@ 未来学家认为:"未来的文盲将不再是那些不识字的人,而是没有学会'怎样学习'的人",正如第斯多惠所言:"科学的知识不应该传授给学生的,而应当引导学生去发现它们,独立地掌握它们."在中学地理教学中如何让学生学会学习,如何让学生自我发现知识并独立地掌握知识,正是当前地理课教学全面推进素质教育、培养学生各种能力的迫切要求.地理教学的新要求呼唤着地理教学方式、方法的变革,以适应素质教育和新课程标准的需要.对此笔者开展了"指导--自主学习"教学方式改革试验,经过实验,本人认为这种方法应用得当,便能达到预期目标,会收到良好的教学成效,符合当今教学新理念,新要求,下面结合本人开展"指导--自主学习"教学实验,谈些具体做法,以供交流.
自主学习、方法、地理教学、引导学生、全面推进素质教育、教学方式、发现知识、新课程标准、教学新理念、地理课教学、学会学习、教学实验、培养学生、教学成效、改革试验、第斯多惠、未来学、中学、应用、文盲
G42(教学理论)
2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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