10.3969/j.issn.1673-9884.2003.06.009
关于中职教育与基础教育的衔接问题——学习基础教育课程改革心得之一
@@ 根据国家基础教育课程改革工作的部署,从2001年秋季起,义务教育各学科课程标准(实验稿)及其20个学科(小学7科、中学13科)的49种新课程实验教材,首次在38个国家课程改革实验区试用.到2002年秋季,进一步扩大实验范围,义务教育新课程体系全面进入实验阶段.随着新一轮基础教育课程改革的全面推动,带来课程理念、课程结构、课程内容、评价体系、学习方式等一系列的重大变革,这些变革,迫切要求中职教育课程体系与之进行相应的整合,以利实现教育教学的连贯性,以利培养合格人才.
中职教育、基础教育课程改革、衔接问题、学习方式、实验教材、义务教育、新课程体系、培养合格人才、课程改革工作、教育课程体系、学科、全面推动、秋季、评价体系、扩大实验、课程内容、课程理念、课程结构、课程标准、教育教学
G71(职业技术教育)
2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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