10.3969/j.issn.1673-9884.2003.06.006
新课程理念下关于学生评价的思考与探索
@@ 面对新一轮的国家基础教育课程改革,如何以一种新的理念、新的尺度去衡量学生?怎样才能通过科学的评价促进学生的发展呢?这是摆在我们每个教育工作者面前的突出的、值得探索和研究的新课题.
课程理念、国家基础教育课程改革、学生的发展、教育工作者、评价、课题、科学、尺度
G42(教学理论)
2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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